8 Model Pembelajaran

1. Role Playing

·           Siswa mendengarkan rekaman wawancara yang diputarkan oleh guru.

·           Siswa membentuk menjadi berpasang-pasang.

·           Siswa membayangkan salah satu tokoh idolannya.

·           Setiap pasangan mendiskusikan wawancara yang telah diputarkan dengan style seperti tokoh yang diidolakan tanpa mengurangi informasi yang terkandung pada rekaman yang telah diputarkan.

·           Siswa menjawab pertanyaan yang telah dipersiapkan oleh guru.

2. Cooperative Script

·           Siswa mendengarkan rekaman wawancara yang diputarkan oleh guru.

·           Siswa membentuk menjadi berpasang-pasang.

·           Setiap pasangan menulis draf wawancara tanpa mengurangi informasi yang terkandung pada rekaman yang telah diputarkan.

·           Setiap pasangan melakukan wawancara seperti stylenya masing-masing sesuai draf wawancara yang telah dibuat.

·           Siswa menjawab pertanyaan yang telah dipersiapkan oleh guru.

3. Problem Solving

·           Siswa mendengarkan rekaman wawancara yang diputarkan oleh guru.

·           Siswa membentuk menjadi 6 kelompok.

·           Setiap kelompok mendiskusikan wawancara yang telah diputarkan.

·           Setiap kelompok menulis selengkap mungkin informasi yang terdapat pada rekaman wawancara.

·           Siswa menjawab pertanyaan yang telah dipersiapkan oleh guru.

4. Picture and Picture

·           Siswa mendengarkan rekaman wawancara yang diputarkan oleh guru.

·           Siswa membentuk menjadi enam kelompok.

·           Setiap kelompok mendapatkan serangkaian gambar yang sesuai ilustrasi wawancara yang telah diputarkan.

·           Setiap kelompok menganalisis gambar sesuai wawancara yang telah didengarkan.

·           Siswa menjawab pertanyaan yang telah dipersiapkan oleh guru.

5. Jigsaw

·           Siswa mendengarkan rekaman wawancara yang diputarkan oleh guru.

·           Siswa membentuk menjadi dua kelompok.

·           Setiap kelompok mendiskusikan wawancara yang telah diputarkan. Kelompok satu mendiskusikan si pewawancara dan kelompok dua mendiskusikan si narasumber.

·           Siswa membentuk menjadi berpasang-pasangan yang terdiri dari kelompok satu dan dua.

·           Setiap pasangan memberitahukan hasil diskusinya ketika menjadi tim ahli.

·           Siswa menjawab pertanyaan yang telah dipersiapkan oleh guru.

6. Artikulasi

·           Siswa membentuk menjadi berpasang-pasang.

·           Seorang dari pasangan mendengarkan rekaman wawancara yang diputarkan oleh guru, kemudian diceritakan kepada pasangannya.

·           Siswa melakukan wawancara tanpa mengurangi informasi yang terkandung dalam wawancara yang telah diputarkan guru sebelumnya.

·           Siswa menjawab pertanyaan yang telah dipersiapkan oleh guru.

7. Examples Non Examples

·           Siswa mendapatkan rangkaian gambar dari guru.

·           Siswa mendapat kesempatan untuk menganalisis gambar.

·         Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari empat orang untuk mendiskusikan analisa gambar.

·           Siswa mendengarkan rekaman wawancara yang diputarkan guru.

·           Siswa mencocokkan analisanya sesuai wawancara yang telah diputarkan.

·           Siswa menjawab pertanyaan yang telah dipersiapkan oleh guru.

8. Student Teams-Achievement Divisions (STAD)

·           Siswa membentuk menjadi kelompok yang terdiri dari empat orang.

·           Siswa mendengarkan rekaman wawancara yang diputarkan oleh guru.

·           Setiap kelompok mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Anggota yang tahu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota kelompok itu mengerti.

·           Siswa menjawab pertanyaan yang telah dipersiapkan oleh guru.